（）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調管理全國的教育事業(yè)。 

簡述《教師法》中對教師的定義

小學低年級要在道德與法治課中設置專門課時，安排法治教育內容。

進一步推進教育行政審批制度改革，簡政放權，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實行一個窗口受理，網(wǎng)上集中預受理和預審查，創(chuàng)造條件推進網(wǎng)上審批。

簡述受教育者權利

取得教師資格的人員首次任教時，應當有（）。

簡述義務教育宗旨

凡年滿（）的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）。 

需延緩入學或休學的，其父母或者法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。 

縣級人民政府根據(jù)需要設置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。