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法國(guó)語(yǔ)言大師馬伯樂(lè)曾說(shuō)過(guò),閩南話是世界上特別古老的語(yǔ)言。作為中華文化根須之一的閩南方言,開(kāi)始面臨傳承斷裂,許多年輕人已經(jīng)不懂文白讀音該如何使用,有些孩子甚至不會(huì)說(shuō)閩南話了,傳承保護(hù)pòzàiméijié________________。10月19日下午,泉州方言專(zhuān)家、華僑大學(xué)文學(xué)院王建設(shè)教授王建設(shè)為到場(chǎng)的每位市民分發(fā)了他精心準(zhǔn)備的講解材料。在近兩個(gè)小時(shí)的交流里,他pángzhēngbóyǐn________________,從《詩(shī)經(jīng)》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、唐詩(shī)等古籍中找出泉州話里保留的大量古音、古語(yǔ)的證據(jù),深入淺出地分析泉州方言與晉唐古語(yǔ)的深厚淵緣,有力論證了泉州方言頑強(qiáng)的傳承性。他的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答,尤其是用唐音和泉音朗誦的李白的《送友人》給大家留下了深刻的印象。
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A.自中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定和提出厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的要求后,過(guò)去那些胡吃海喝、酒桌拍板、浪費(fèi)嚴(yán)重的風(fēng)氣,憑心而論的確有所收斂。
B.安徽省著名的丫山風(fēng)景區(qū)座落于南陵縣境內(nèi),每到春季,山花爛漫,景色就更加怡人,常常會(huì)吸引來(lái)自省內(nèi)外的大批游客前來(lái)踏春賞景。
C.政府機(jī)構(gòu)改革以轉(zhuǎn)變政府職能為核心,在簡(jiǎn)政放權(quán)、減少微觀事務(wù)管理、更好發(fā)揮市場(chǎng)和社會(huì)作用方面,提出了一系列的重要舉措。
D.奇瑞汽車(chē)公司近期開(kāi)發(fā)的新型產(chǎn)品在外觀設(shè)計(jì)、動(dòng)力配置和內(nèi)飾部置上充分考慮了與國(guó)際知名品牌的接軌,產(chǎn)生了很好的社會(huì)效應(yīng)。
下列句子中運(yùn)用的修辭方法判斷完全正確的一項(xiàng)是()
①那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。
②他總是微笑起來(lái),并且將頭仰起,搖著,向后拗過(guò)去,拗過(guò)去。
③挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。
④亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
A.①夸張②反復(fù)③比喻④比喻
B.①比喻②反復(fù)③擬人④排比
C.①比喻②夸張③擬人④排比
D.①夸張②夸張③比喻④比喻
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記敘文按表達(dá)分類(lèi),可分為寫(xiě)人、()、寫(xiě)景、()等四大類(lèi)。
你認(rèn)為目前語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中存在哪些問(wèn)題?
試述語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
語(yǔ)文課程的基本理念是什么?
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力?
學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要()。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法
杜甫的“生平第一快詩(shī)”是什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一寫(xiě)教學(xué)紀(jì)律就可以了?!蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎?為什么?
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的?
體驗(yàn)學(xué)習(xí)