A.交流信息
B.適當幫助梳理
C.積極回應(yīng)
D.適當自我表露
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社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題,擬開展一個小組,旨在恢復(fù)個人社會功能,發(fā)掘個人潛能,解決社會適應(yīng)問題,并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。
此小組適于采用()開展工作。
A.發(fā)展模式
B.社會目標模式
C.預(yù)防模式
D.危機干預(yù)模式
“接下來,我提議,為了保證我們每次小組活動都能順利進行,請大家在自己手中的紙條上寫下你希望所有組員在小組活動中都能遵守的規(guī)定,寫好后貼在我們的黑板上。”
社會工作者這段話最有可能出現(xiàn)在小組工作()階段。
A.準備
B.開始
C.中期轉(zhuǎn)折
D.后期成熟
A.制定小組規(guī)范
B.制定小組契約
C.招募與精選組員
D.選擇活動場所
A.處理抗拒行為
B.處理組員的不滿情緒
C.結(jié)束小組討論
D.請小劉回應(yīng)小張的質(zhì)疑
A.互助小組
B.成長小組
C.支持小組
D.治療小組
A.破冰游戲的活動安排
B.組員之間的互動行為規(guī)范
C.出席會議的注意事項
D.小組活動的具體實施方案
A.澄清
B.摘要
C.對質(zhì)
D.復(fù)述
社會工作者小李對某服務(wù)對象說“我也有過和你差不多的經(jīng)歷,我可以對你說說我當時是怎么處理的,看看對你有沒有幫助,不過,這只是我的個人經(jīng)驗,不一定完全適合你。”
上述對話中,小李采用的是影響性技巧中的()。
A.自我披露
B.提供信息
C.提供建議
D.提出忠告
社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話:
服務(wù)對象“我和妻子的關(guān)系很差,最近在想要不要離婚”。
社會工作者“哦”。
服務(wù)對象“我們結(jié)婚好幾年了,開始時關(guān)系很好,但最近這半年就越來越差”。
社會工作者"哦"。
服務(wù)對象“半年前我開始失業(yè),一直找不到工作,她就經(jīng)常罵我沒出息”。
社會工作者“你失業(yè)這半年來,和妻子的關(guān)系越來越差,尤其是她經(jīng)常罵你沒出息,你覺得她不理解你的苦衷……”
這段對話中,社會工作者使用的技巧是()。
A.對質(zhì)
B.同理
C.建設(shè)
D.對焦
初中生小沖與同學(xué)的關(guān)系很差,為此經(jīng)常受到老師批評。學(xué)校社會工作者小張知道后,主動與小沖的班主任聯(lián)系,要為小沖進行個案輔導(dǎo)。小沖初次與小張會談時,以為又會挨批評,表現(xiàn)得十分緊張。為緩解小沖的緊張情緒,小張想采用積極主動的技巧來開展工作。
下列表述中,小張最宜采用的表述是()。
A.“看起來你有點兒緊張,其實,很多人也有過和你一樣的經(jīng)歷”。
B.“看起來你有點兒緊張,你看這里有不少書,你先說說這里有你喜歡的書嗎?”。
C.“看起來你有點兒緊張,那我就從頭和你說起吧!”
D.“看起來你有點兒緊張,其實我是想幫你減少和同學(xué)的爭執(zhí),還能少挨批評,你說怎么樣?”
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網(wǎng)格月度督導(dǎo)內(nèi)容包括()。
在巡檢中,發(fā)現(xiàn)有企業(yè)安裝和使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施,網(wǎng)格員進入企業(yè)需要查看是否具有()
社區(qū)的市網(wǎng)格化機構(gòu)應(yīng)當根據(jù)()網(wǎng)格編碼編制規(guī)范,組織編制本 行政區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)格編碼。
網(wǎng)格員工作職責(zé)包括信息采集、政策宣傳、()、志愿服務(wù)、村民權(quán)益監(jiān)督、其他工作。
網(wǎng)格員不得有哪些行為?()
網(wǎng)格重大、突發(fā)事件矛盾糾紛類突出矛盾指易激化造成民轉(zhuǎn)刑、()、影響擴散等矛盾糾紛。
()屬于文化市場管理中出企業(yè)入格巡檢事項。
文化市場管理具體檢查事宜有幾項,分別是什么?
發(fā)現(xiàn)文物遭到破壞,應(yīng)該采取的行動是()
網(wǎng)格事件必須在()辦結(jié),未在規(guī)定時間內(nèi)辦結(jié)的要按時反饋。