單項選擇題社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者，自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的人，他也覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應(yīng)用（）來解釋。

A.行為主義理論
B.認知理論
C.標簽理論
D.社會學習理論


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1.單項選擇題矯正對象小李，30歲，易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時，小王合適的的做法是（）。

A.與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的行為
B.與小李進行交流，對其可能產(chǎn)生的情緒沖動進行預(yù)防訓練
C.尊重小李的知情權(quán)，把所見到的情況告知小李
D.遵循保密原則，不采取任何行動

2.單項選擇題矯正對象小張經(jīng)社會工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學校為失業(yè)青年舉辦的為期兩年的教育培訓，兩個月后，小王在隨訪時了解到，學校老師認為小張表現(xiàn)不錯，但小張覺得同學們用異樣眼光看自己，他感到焦慮、緊張、很不開心，開始不愿參加培訓。按照認知理論，小王針對小張的情況宜采取的做法是（）。

A.贈送小張喜歡的游戲幣，鼓勵他繼續(xù)培訓
B.對小張進行“冥想”放松訓練，緩解他的焦慮情緒
C.幫助小張更改看待同學們的態(tài)度，努力學習，贏得尊重
D.無條件關(guān)懷小張，增加隨訪的次數(shù)

4.單項選擇題某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔，但殘疾人在工作時，遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作，這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會工作者宜采取的做法是（）。

A.為承擔保潔工作的殘疾人進行技能培訓
B.評估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導他們的情緒，以便做好工作
C.在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視
D.探訪殘疾人，了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決

5.單項選擇題小紅是位聾啞人，結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，趁丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個案，關(guān)于法律援助的說法，正確的是（）。

A.若小紅沒有委托辯護律師，應(yīng)當獲得法律援助
B.若小紅沒有委托辯護律師，不能獲得法律援助
C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助
D.小紅家庭經(jīng)濟不困難，不能獲得法律援助

6.單項選擇題小張今年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于社區(qū)康復內(nèi)容的是（）。

A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡
B.特殊教育學校免費接收小張學習文化知識
C.職業(yè)技術(shù)學校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓
D.居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作

7.單項選擇題我國殘疾預(yù)防分為一級、二級和三級。下列預(yù)防措施中屬于第三級預(yù)防的是（）。

A.開展新生兒計劃免疫工作
B.宣講安全規(guī)劃，推動安全教育
C.及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時治療
D.使用運動治療方法減輕殘疾

8.單項選擇題吳女士長期以來忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味，丈夫動手打了吳女士耳光，吳女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得喘不過氣，并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開門把吳女士救了下來并請來了社會工作者。面對這種情況，社會工作者首先應(yīng)該（）。

A.送吳女士就醫(yī)并確保其安全
B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)，為吳女士維權(quán)做準備
C.向媒體披露事實，獲得社會的同情與支持
D.請律師找吳女士丈大商議離婚事宜

9.單項選擇題貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時侯沒有條件上學，她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術(shù)專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者都希望幫助她們連接資源，解決貧困，宜采取的方法是（）。

A.與她們一道分析貧困的原因
B.讓她們擠出晚上的時間學習致富技術(shù)
C.請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導
D.在全村宣傳學習文化的重要性，讓村里的女孩好好學習