A.需要影響知覺但不影響思維
B.需要之間相互獨立
C.生理性需要源自童年經(jīng)驗
D.需要有不同的階段

A.心智活動效率達(dá)到最高水平
B.自我意識逐漸增強(qiáng)
C.個體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定
D.形成穩(wěn)定的人生觀

A.“好吧，我會替你保密。”
B.“那不行，我不會答應(yīng)你的。”
C.“我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”
D.“我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長和老師。”

A.接納
B.自我決定
C.保密
D.知情同意

A.增進(jìn)社會福利
B.做好專業(yè)研究
C.加強(qiáng)行政管理
D.突出績效管理

A.尊重服務(wù)對象獨特性
B.尊重服務(wù)對象自我決定
C.維護(hù)服務(wù)對象尊嚴(yán)
D.調(diào)整服務(wù)對象利益沖突

A.服務(wù)對象
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.專業(yè)實踐
D.社會發(fā)展

A.人與社會環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B.人與社會環(huán)境是互相對立的關(guān)系
C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素

A.心理健康服務(wù)
B.救助服務(wù)
C.學(xué)校社會工作
D.矯治服務(wù)

A.社會工作的服務(wù)對象包括個人、家庭、群體和社區(qū)
B.社會工作者是助人行動的客體
C.社會工作價值觀的核心是助人為樂
D.社會工作專業(yè)助人方法在宏觀社會工作中更為重要