痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。

學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。

干擾說認(rèn)為，前攝抑制是后面學(xué)習(xí)的材料對保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾；后攝抑制是前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。

知識遺忘的過程是（）

記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。

促進知識保持的方法有（）。

奧運會期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）

在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

從信息加工的角度來看，記憶的最后一個階段是（）

多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強記憶。