A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
C.推測與假設(shè)訓(xùn)練
D.發(fā)散思維訓(xùn)練
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A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
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最新試題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負(fù)加速型。
短時(shí)記憶的容量大約是()
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
在一份書面學(xué)習(xí)材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。
回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。