A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
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A.地方課程和學(xué)校課程
B.國家課程和學(xué)校課程
C.國家課程和地方課程
D.地方課程和國家課程
A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.學(xué)生課程
D.課程
A.課程制定者
B.課程任務(wù)
C.課程目標(biāo)
D.課程內(nèi)容
A.形象性和興趣性
B.娛樂性和生活性
C.科學(xué)性和思想性
D.知識性和個性
A.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
B.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱
C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書
D.課程計劃、教學(xué)解析、教學(xué)大綱
A.國家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.地方課程
A.基礎(chǔ)型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.發(fā)展型課程
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.實踐型課程
最新試題
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
課的類型是由()決定的。
下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于()。
基礎(chǔ)課程是()。
我國學(xué)制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。
教育家()曾被稱為“當(dāng)代課程評價之父”。
對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是()。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。