單項選擇題有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.加涅
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1.單項選擇題認知一結(jié)構學習論在教學中主張（）。
A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
2.單項選擇題學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的（）。
A.促進
B.妨礙
C.適應性
D.創(chuàng)造性
3.單項選擇題如果學生理解了“等邊三角形是有三條等邊的三角形”與“任何三角形。只要它們的三條邊相等，則它們就是等邊三角形”表達的意思是一致的，則說明他進行的是（）
A.機械學習
B.有意義學習
C.聯(lián)結(jié)學習
D.嘗試錯誤學習
4.單項選擇題在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了完形——頓悟說的是格式塔心理學家（）
A.考夫卡
B.托爾曼
C.班杜拉
D.苛勒
5.單項選擇題頓悟說的奠基人是（）。
A.考夫卡
B.魏特默
C.苛勒
D.托爾曼
6.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。
A.構造一種完形
B.形成刺激與反應問的聯(lián)結(jié)
C.主動地構建認知方式
D.對環(huán)境條件的認知
10.判斷題負強化就是懲罰。
最新試題
在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解（）
題型：單項選擇題
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）。
題型：單項選擇題
美國心理學家布魯納認為，學習的實質(zhì)在于（）。
題型：單項選擇題
布魯納的學習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。
題型：單項選擇題
以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術常用于（）
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
題型：單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題