判斷題社區(qū)學(xué)前教育是一種正規(guī)化的學(xué)前教育。
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6.單項選擇題制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是（）。
A.家長的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點
D.個別幼兒的需要
7.單項選擇題在幼小銜接工作中，不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的（）指導(dǎo)思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.適應(yīng)性
D.終身性
8.單項選擇題在幼兒園教育目標(biāo)體系中，（）是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標(biāo)。
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
9.單項選擇題（）是我國一貫的教育方針。
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
10.單項選擇題國外研究表明，3歲兒童如果接受過鋼琴訓(xùn)練或合唱練習(xí)，那么他們在拼七巧板時，就會比沒經(jīng)過這方面培訓(xùn)的兒童動作更加準(zhǔn)確、快捷，這表明（）。
A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
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幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。
題型：判斷題
教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。
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愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。
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必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。
題型：判斷題
幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。
題型：判斷題
（）是實施幼兒德育最基本的途徑。
題型：多項選擇題
下列屬于數(shù)的初步知識的是（）
題型：多項選擇題
人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。
題型：多項選擇題
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進(jìn)每個幼兒人格健全發(fā)展。
題型：多項選擇題
智力是在掌握和運用知識、技能的過程中得到發(fā)展的
題型：判斷題