單項選擇題評價健康教育計劃的最終目標是否實現是()。
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結局評價
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下哪項不是健康教育過程評價的方法()。
A.觀察法
B.會議交流法
C.對社區(qū)特定人群的隨機調查
D.估算法
E.追蹤調查法
2.單項選擇題以下哪項不是健康教育計劃實施中使用的工具和設備()。
A.辦公設備
B.音像設備
C.醫(yī)療設備
D.教學設備
E.食品類
3.單項選擇題心理咨詢的手段不包括()。
A.信賴
B.宣泄
C.領悟
D.強化自我控制
E.增強自信心
4.單項選擇題對群眾需求與期望的評估屬于()。
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
5.單項選擇題管理診斷的核心內容是()。
A.組織教育
B.組織評估
C.計劃設計
D.健康促進
E.管理人員的培訓
6.單項選擇題一個組織結構根據實際情況,通過科學的預測和決策,提出在未來一定時間內所要達到的目標及實現這一目標的方法、途徑等所有活動的過程稱為()。
A.計劃設計
B.策劃
C.設計
D.藍圖
E.理想
7.單項選擇題評價的重要手段是()。
A.重復
B.比較
C.測試
D.確定價值標準
E.均衡
8.單項選擇題評價的前提是()。
A.比較
B.重復
C.測試
D.確定價值標準
E.均衡
9.單項選擇題評價的基本原理是()。
A.重復
B.均衡
C.比較
D.測試
E.干預
10.單項選擇題管理的重要組成部分,貫穿于計劃實施的全過程,指的是()。
A.計劃
B.評價
C.教育
D.干預
E.知信行
最新試題
流行病學研究對象的三個層次包括()。
題型:多項選擇題
流行病學研究任務的三個階段是()。
題型:多項選擇題
結核的發(fā)病率為()。
題型:單項選擇題
混雜因素可導致混雜偏倚,混雜因素的基本特點是()。
題型:多項選擇題
要評價某種藥物預防某種疾病的效果,應采用的研究方法是()。
題型:單項選擇題
2月1日至14日,該不明原因肺炎的累計發(fā)病率是(以出港時船上人口作為暴露人群)()。
題型:單項選擇題
在選擇研究對象時,下列哪些是正確的()。
題型:多項選擇題
在實驗實施過程中,一定要遵循的原則包括()。
題型:多項選擇題
2月7日該不明原因肺炎的患病率是()。
題型:單項選擇題
結核的病死率為()。
題型:單項選擇題