A、赫爾巴特
B、杜威
C、舒爾茨
D、洛克
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A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A、第一次工業(yè)革命后
B、第二次工業(yè)革命后
C、第三次工業(yè)革命后
D、信息革命后
A、家長
B、學(xué)校
C、政治經(jīng)濟(jì)制度
D、文化傳統(tǒng)
A、社會經(jīng)濟(jì)制度
B、社會生產(chǎn)力水平
C、科學(xué)技術(shù)和文化背景
D、文化傳統(tǒng)
A、普及高等教育
B、普及中等教育
C、高等教育大眾化
D、提高高等教育質(zhì)量
A、制度文化
B、組織文化
C、學(xué)校傳統(tǒng)
D、物質(zhì)文化
A、學(xué)校教育
B、家庭教育
C、成人教育
D、網(wǎng)絡(luò)教育
A.同伴交往
B.師生交往
C.家校合作
D.生生交往
A、校園文化
B、學(xué)校文化
C、學(xué)生文化
D、精神文化
A、物質(zhì)文化
B、組織文化
C、制度文化
D、精神文化
最新試題
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些?
教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。
政治對教育的制約作用是根本的。()
總會聽到有些教師批評學(xué)生的時(shí)候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個(gè)破壞之王”、“你就是個(gè)土匪”等標(biāo)簽式的評語。甚至,一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”,該校班主任收取的學(xué)生費(fèi)用中,有一項(xiàng)名為“不聽話押金”,如果學(xué)生在校違反紀(jì)律,押金將會被逐一扣罰;比如深圳某學(xué)校的“藍(lán)印章”,該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評;比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”,據(jù)了解,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題:請運(yùn)用相關(guān)教育理論知識,從教育、教學(xué)的角度對上述案例進(jìn)行分析。
試述科技和教育的相互關(guān)系。
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。