A、里格斯
B、高斯
C、西蒙
D、林德布洛姆
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A、行政管理學
B、行為科學
C、行政生態(tài)學
D、人事管理學
A、理論聯(lián)系實際的方法
B、調(diào)查研究法
C、案例分析法
D、歷史研究法
E、比較研究法
A、科學化
B、法制化
C、合理化
D、高效化
E、現(xiàn)代化
A、古德諾
B、懷特
C、泰羅
D、法約爾
E、韋伯
A、國家事務
B、社會公共事務
C、機關內(nèi)部事務
D、企事業(yè)單位事務
E、家庭事務
A、行政法
B、行政學
C、管理學
D、政治學
A、與國家權力機關平行的機關
B、國家權力機關的執(zhí)行機關
C、領導國家權力機關的機關
D、與國家權力機關相互制約與平衡的機關
A、《論語》
B、《韓非子》
C、《史記》
D、《資治通鑒》
最新試題
()是一個組織或團體的領導核心。
領導行為四分圖理論中“結構維度”是以()為中心。
()是領導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
領導活動具有(),即領導活動和領導目標的關系是間接的。
()是領導者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導、率領、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
()是一個組織中的領導者對組織成員施加影響的基礎,是領導者領導活動能夠順利實施的重要保障。
()以行政命令的方式實現(xiàn),是一種外在的作用。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領導決策的()是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題,力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進行集中分析。