簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。

簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。

就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進入學院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。

造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

當代藝術(shù)具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題，另一大部分是有關(guān)社會的議題。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。

藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。