A.鮑羅丁
B.穆索爾斯基
C.居伊
D.格林卡
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A.奏鳴曲
B.圓舞曲
C.進(jìn)行曲
D.諧謔曲
A.斯克里亞賓
B.斯美塔那
C.科達(dá)伊
D.德沃夏克
A.《春之祭》
B.《茶花女》
C.《前奏曲》
D.《命運》
A.柴可夫斯基
B.舒曼
C.斯特拉文斯基
D.海頓
A.《野玫瑰》
B.《月光》
C.《仲夏夜之夢》
D.《革命》
A.《天鵝湖》
B.《1812序曲》
C.《睡美人》
D.《培爾金特》
A.舞劇
B.交響曲
C.協(xié)奏曲
D.圓舞曲
A.《天鵝湖》
B.《1812序曲》
C.《睡美人》
D.《培爾金特》
A.哨嘴
B.簧管
C.拉管
D.閉管
A.木管樂器
B.銅管樂器
C.彈撥樂器
D.打擊樂器
最新試題
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）