A.三和弦的三個音同時發(fā)音
B.三和弦的三個音先后發(fā)音
C.大調式開頭的三個音
D.增四度或減五度音程
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A.否
B.缶
A.同名調
B.關系大小調
C.同宮系統(tǒng)調
D.同主音調
A.以E為商的羽調式
B.以F為屬音的和聲小調
C.以D為角的徵調式
D.以F為Ⅵ級的和聲大調
A.《一道道山來一道道水》
B.《紅梅贊》
C.《萬里春色滿家園》
D.《五洲人民齊歡笑》
下列速度術語中的“每分鐘拍數(shù)”不正確的是()
A.慢板
B.行板
C.小快板
D.沒有
A.《渴望春天》
B.《法國民謠變奏曲》
C.《朱庇特交響曲》
D.《軍隊進行曲》
A.《奧賽羅》
B.《游吟詩人》
C.《阿依達》
D.《夢游女》
A.《天鵝湖》
B.《睡美人》
C.《葉甫蓋尼·奧涅金》
D.《胡桃夾子》
A.審美體驗價值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價值
C.興趣愛好價值
D.文化傳承價值
A.軀體健康
B.軀體健康和心理健康
C.軀體健康、心理健康和社會適應良好
D.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康
最新試題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
課堂評價的反饋應注重()。
關于藝術教材編寫的要求,正確的是()。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求?()