寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。

閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。

語文課程的基本理念主要是哪四點？

識字的評價，要考察學生（）、（）、（）的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。

文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

語文課程是一門學習（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

下面關于寫作的性質(zhì)與地位表述有錯誤的一項是（）

在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說（），不說（），并且抵制（）行為。

第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。