A、胡適
B、章太炎
C、梁啟超
D、章學(xué)誠
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A、《今文尚書》
B、《尚書正義》
C、《古文尚書》
D、《古文今古文注疏》
A、經(jīng)世致用的精神
B、政治批判精神
C、現(xiàn)實主義精神
D、積極開放的精神
A、風(fēng)
B、賦
C、比
D、興
A、文獻(xiàn)根底
B、小學(xué)基礎(chǔ)
C、以實證為法
D、縱橫兼通
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
A、利用文字、音韻等方法解釋字句
B、對整個句子或段落進(jìn)行疏通
C、讀出一本書的旨趣
D、概括出一本書的精要
A、《左傳》
B、《詩經(jīng)》
C、《轂梁傳》
D、《公羊傳》
A、仁
B、義
C、禮
D、智
A、萌芽期
B、形成期
C、成熟期
D、轉(zhuǎn)型期
最新試題
西晉末年,北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居,修建被稱為“塢”的小型寨堡,周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時北方()
1040年,宋仁宗曾許諾確廝啰(宋代青唐吐蕃首領(lǐng)),如愿助北宋討夏,“有功,則加以王爵,置榷場,許市易羊馬,以通財貨”。“而宋之南渡,其利尤薄,自和好后,與金國博易,三處榷場,其歲入百余萬緡?!辈牧戏从吵觥叭秷觥笔莾伤螘r期()
魏晉以來,內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。上述材料反映了這一時期()
下表是期末復(fù)習(xí)時教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
《史記·周本紀(jì)》記載:“平王之時,周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!边@說明春秋時期的時代特征是()
在黃河流域磁山遺址發(fā)掘的文化層(公元前6000年到公元前5700年之間)中,發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計的窖穴,其中很多客穴底部有糧食堆積的痕跡,另外還有石鏟、石白、石杵和圓形肉碗等。據(jù)此推測,這一文化層()
為將南方財賦順利北運,元朝重新開通了大運河,改變隋唐時迂回曲折的航線,大大縮短了航程。元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線,主要任務(wù)也是運輸江南的糧食。這說明元朝()
中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了()
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()