A.莫臥兒王朝同英國的矛盾進一步激化
B.農(nóng)民、手工業(yè)者的處境惡化
C.印度社會各階層普遍不滿
D.許多地方王公倒向起義者一邊
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A.封建王公演化成資產(chǎn)階級
B.起義具有反封建、反侵略的雙重目的
C.起義以反對殖民統(tǒng)治為主要目的
D.印度這一時期不存在階級矛盾
A.印度土兵
B.貧苦農(nóng)民
C.封建王公
D.民族資產(chǎn)階級
A.英國殖民者在印度采取高壓手段
B.士兵的反英情緒日益高漲
C.印度社會各階層對英國殖民統(tǒng)治普遍不滿
D.英國殖民者壓制印度民族資本主義的發(fā)展
A.英國的民族壓迫和宗教歧視
B.印度人民革命情緒的影響
C.英國殖民當(dāng)局削減土兵薪水
D.英國軍官用各種手段虐待土兵
A.下層人民要求改善生活待遇
B.土兵備受民族壓迫和宗教歧視
C.部分封建王公不滿殖民政策
D.英國殖民統(tǒng)治引起印度各階層的不滿
A.波及東亞、西亞、南亞廣大地區(qū)
B.大多具有反殖反封的雙重性質(zhì)
C.由農(nóng)民領(lǐng)袖或王公貴族領(lǐng)導(dǎo)
D.幾乎都打著宗教的旗號
A.帶來了深重的災(zāi)難
B.奴役了各國人民
C.加深了民族矛盾
D.摧毀了傳統(tǒng)經(jīng)濟
A.殖民掠奪和屠殺
B.資本輸出和瓜分狂潮
C.國內(nèi)外反動勢力勾結(jié)
D.炮艦和商品傾銷
A.亞洲許多國家封建制度漸趨衰落
B.資本主義列強加緊對亞洲的殖民掠奪
C.民族資本主義產(chǎn)生并有初步發(fā)展
D.工業(yè)革命擴展到亞洲促進各國的覺醒
A.①②③④⑤
B.①③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
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“19世紀歐洲這種運輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”?!斑\輸設(shè)施”最有可能是()
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1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學(xué)校。積極引進歐美先進科學(xué)技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強調(diào)效忠天皇
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