A.跳箱前邊
B.墊子旁邊
C.跳箱旁邊
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A.9分
B.11分
C.15分
D.21分
A.踢角球
B.踢任意球
A.法國
B.美國
C.英國
D.德國
A.五局四勝
B.五局三勝
C.七局四勝
D.六局四勝
A.10
B.12
C.15
A.3號
B.5號
A.5
B.6
A.侵人犯規(guī)
B.技術(shù)犯規(guī)
A.前旋轉(zhuǎn)
B.側(cè)旋轉(zhuǎn)
C.后旋轉(zhuǎn)
A.肘關(guān)節(jié)
B.肩關(guān)節(jié)
C.腕關(guān)節(jié)
最新試題
()不是選擇體育教學內(nèi)容的依據(jù)。
籃球中的運球技術(shù)不包括()
在訓練過程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作,教師讓他先進行正確動作再進行錯誤動作的交替練習,這是屬于()。
低單杠一足蹬地翻身上教學中,幫助者站在()
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動作為()
在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動腿落地時的“滾動“動作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動作,從而進入起跳階段。
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是()。
直觀教學法是指通過教師演示動作,使學生建立動作概念,形成動作表象的教學方法,下面不屬于直觀教學方法的是()。
體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑,實際存在的體育態(tài)度模仿包括()類型。
血型實質(zhì)上是不同的()表面抗原。