說服的中心路徑更關注感覺。

評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應。

在進行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。