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A.常模參照物
B.標準參照物
C.學習前評價
D.學習過程評價
A.行為主義
B.皮亞杰認知主義
C.喬姆斯基先天論觀點
D.維果斯基的社會學習理論
A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.華生
D.馬斯洛
A.需要
B.誘因
C.動機
D.評價
A.需要
B.誘因
C.動機
D.評價
A.記憶實驗
B.水下?lián)舭?br />
C.肯定性訓練
D.貓開籠取食的實驗
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.遲鈍型
A.爭取更多的時間使幼兒有效學習
B.讓幼兒放松
C.提高幼兒積極性
D.讓幼兒學會學習
A.環(huán)境是兒童社會化的基礎
B.兒童社會化是通過兒童與其他個體和群體的相互作用而實現(xiàn)的
C.兒童社會化是共性和個性的統(tǒng)一
D.社會化是終身的過程
A.知識學習
B.技能學習
C.行為規(guī)范學習
D.氣質遷移
最新試題
嬰兒能夠辨認陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
新生兒已經產生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認知事物內部特征和關系,其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質具有()。
由“大班小朋友暑假后要上小學了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
實驗研究中為了很好地控制無關變量,就要進行實驗設計,以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計,根據(jù)無關變量控制方式的不同,主要有()。