單項(xiàng)選擇題1873年建立了世界上第一個(gè)社會(huì)政策學(xué)會(huì)。建立這個(gè)學(xué)會(huì)的國(guó)家是()

A.英國(guó)
B.日本
C.俄國(guó)
D.德國(guó)


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1.單項(xiàng)選擇題以管理公共事務(wù)、提供公共服務(wù)、協(xié)調(diào)和增進(jìn)公共利益為目的的組織,被稱作()

A.企業(yè)組織
B.非政府組織
C.公共組織
D.社會(huì)組織

2.問(wèn)答題

1999年6月初,某市一名初三學(xué)生因不堪承受過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力在家中自殺身亡。此事件在廣大市民中引起強(qiáng)烈反響。中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)重、壓力大的問(wèn)題一時(shí)成為公眾議論的中心話題,也成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。該市的日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、電視臺(tái)、電臺(tái)就此事件做了大量報(bào)道,反映了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、中小學(xué)負(fù)責(zé)人以及有關(guān)專家等多方面的意見(jiàn)。盡管對(duì)此事件見(jiàn)仁見(jiàn)智,意見(jiàn)不完全一致,但大家普遍認(rèn)為,政府應(yīng)盡快采取適當(dāng)措施切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)。為此,該市政府就此問(wèn)題專門(mén)召開(kāi)了一次會(huì)議,指示市教育局在兩個(gè)月之內(nèi)拿出一個(gè)減輕中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)的具體方案。1999年8月末,在征求有關(guān)專家及相關(guān)方面的意見(jiàn)基礎(chǔ)上,該市教育局出臺(tái)了一攬子旨在減輕中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施,包括限定課時(shí)、控制家庭作業(yè)數(shù)量、嚴(yán)禁利用節(jié)假日上課等。
實(shí)際上,中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重并不是一個(gè)新問(wèn)題。對(duì)此問(wèn)題,公眾已議論了多年,有關(guān)專家也呼吁了多年,但政府始終沒(méi)有采取任何政策措施,直到這一悲劇性事件發(fā)生后,該市才出臺(tái)了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的政策。

請(qǐng)分析本案例中社會(huì)問(wèn)題進(jìn)入政策議程的條件,你認(rèn)為該市在這方面應(yīng)吸取什么教訓(xùn)?
5.多項(xiàng)選擇題立法系統(tǒng)的決策程序主要包括()

A.提出議案
B.審議議案
C.通過(guò)議案
D.行政首長(zhǎng)簽署
E.公布政策

6.多項(xiàng)選擇題當(dāng)代中國(guó)公共政策的間接主體有()

A.執(zhí)政黨
B.公民
C.民主黨派
D.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人
E.社會(huì)團(tuán)體

7.多項(xiàng)選擇題使“集團(tuán)理論”更加系統(tǒng)化和建立公共政策分析的“集團(tuán)模型”的學(xué)者是()

A.戴維·伊斯頓
B.戴維·杜魯門(mén)
C.莫斯卡
D.帕累托
E.萊瑟姆

8.單項(xiàng)選擇題公共政策研究組織的最主要作用是()

A.開(kāi)展基礎(chǔ)理論研究
B.進(jìn)行國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流
C.作為決策支持系統(tǒng)
D.執(zhí)行公共政策

9.單項(xiàng)選擇題價(jià)值分析法屬于公共政策分析方法中的()

A.系統(tǒng)分析方法
B.現(xiàn)代定性方法
C.定量方法
D.類(lèi)別分析法

10.單項(xiàng)選擇題政策分析如下方法中屬于直覺(jué)預(yù)測(cè)法的方法是()

A.系統(tǒng)分析
B.德?tīng)柗品?br /> C.時(shí)間序列分析
D.投入一產(chǎn)出分析

最新試題

在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中,出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周?chē)澜缦喾蛛x或相對(duì)立的現(xiàn)象,這是引起社會(huì)解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)團(tuán)體理論,政治體系最根本的使命是通過(guò)以下哪些途徑調(diào)和團(tuán)體之間的沖突()

題型:多項(xiàng)選擇題

政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征,如()

題型:多項(xiàng)選擇題

在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()

題型:多項(xiàng)選擇題

投入決策、某個(gè)計(jì)劃或某個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間、資金或其他資源的無(wú)法彌補(bǔ)的花費(fèi)被稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了進(jìn)行有效的政策制定,問(wèn)題確認(rèn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有()

題型:多項(xiàng)選擇題

方案實(shí)施過(guò)程中直接消耗的資源,包括人、財(cái)、物等方面,是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()

題型:多項(xiàng)選擇題