1999年6月初,某市一名初三學(xué)生因不堪承受過重的學(xué)習(xí)壓力在家中自殺身亡。此事件在廣大市民中引起強烈反響。中小學(xué)學(xué)生負擔(dān)重、壓力大的問題一時成為公眾議論的中心話題,也成為媒體關(guān)注的焦點。該市的日報、晚報、電視臺、電臺就此事件做了大量報道,反映了學(xué)生、家長、教師、中小學(xué)負責(zé)人以及有關(guān)專家等多方面的意見。盡管對此事件見仁見智,意見不完全一致,但大家普遍認為,政府應(yīng)盡快采取適當措施切實減輕中小學(xué)學(xué)生負擔(dān)。為此,該市政府就此問題專門召開了一次會議,指示市教育局在兩個月之內(nèi)拿出一個減輕中小學(xué)學(xué)生負擔(dān)的具體方案。1999年8月末,在征求有關(guān)專家及相關(guān)方面的意見基礎(chǔ)上,該市教育局出臺了一攬子旨在減輕中小學(xué)學(xué)生負擔(dān)的措施,包括限定課時、控制家庭作業(yè)數(shù)量、嚴禁利用節(jié)假日上課等。
實際上,中小學(xué)學(xué)生負擔(dān)過重并不是一個新問題。對此問題,公眾已議論了多年,有關(guān)專家也呼吁了多年,但政府始終沒有采取任何政策措施,直到這一悲劇性事件發(fā)生后,該市才出臺了減輕學(xué)生負擔(dān)的政策。
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你可能感興趣的試題
A.提出議案
B.審議議案
C.通過議案
D.行政首長簽署
E.公布政策
A.執(zhí)政黨
B.公民
C.民主黨派
D.國家領(lǐng)導(dǎo)人
E.社會團體
A.戴維·伊斯頓
B.戴維·杜魯門
C.莫斯卡
D.帕累托
E.萊瑟姆
A.開展基礎(chǔ)理論研究
B.進行國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流
C.作為決策支持系統(tǒng)
D.執(zhí)行公共政策
A.系統(tǒng)分析方法
B.現(xiàn)代定性方法
C.定量方法
D.類別分析法
A.系統(tǒng)分析
B.德爾菲法
C.時間序列分析
D.投入一產(chǎn)出分析
A.政策方案的合法化
B.政策方案的評估
C.政策方案的改進
D.政策方案的實施
A.公共問題形成
B.政策方案的制定
C.公共決策機關(guān)的產(chǎn)生
D.公共強制機構(gòu)的出現(xiàn)
最新試題
以下關(guān)于成本-收益分析的說法中不正確的是()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是()
在傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會過渡的過程中,出現(xiàn)了個人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現(xiàn)象,這是引起社會解組的重要原因,以上觀點屬于()
以下哪個不屬于政策評估的步驟()
方案實施過程中直接消耗的資源,包括人、財、物等方面,是指()
以下哪個不屬于政策執(zhí)行的功能()
政策評估的計劃與準備工作的主要任務(wù)包括()
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致,而事實上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()