A.老師和學(xué)生的關(guān)系
B.實(shí)驗(yàn)者和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的關(guān)系
C.朋友關(guān)系
D.老總和公司的關(guān)系
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A.吉爾布雷斯
B.泊森
C.厄威克
D.吉利克
A.持續(xù)改進(jìn)
B.合理報(bào)酬
C.秩序
D.保持人員穩(wěn)定
A.1:15
B.1:12
C.1:1O
D.1:8
A.紀(jì)律工長(zhǎng)
B.工作分派工長(zhǎng)
C.速度工長(zhǎng)
D工作程序工長(zhǎng)
A.美國(guó)人
B.英國(guó)人
C.法國(guó)人
D.德國(guó)人
A.約翰·凱
B.巴蒂斯特·薩伊
C.亞當(dāng)·斯密
D.瓦特
A.查爾斯·巴貝奇
B.托馬斯·莫爾
C.尼科洛·馬基雅維利
D.托馬斯·阿奎那
A.變革是管理者的唯一選擇
B.貴在行動(dòng),而不是沉思
C.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)
D.共同愿景是全體成員個(gè)人愿景的整合,但它必須源于高層
E.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是建立在發(fā)展“共同愿景”和“自我超越”之上的
A.掛名首腦
B.R監(jiān)聽(tīng)者
C.傳播者
D.故障排除者
E.談判者
A.誠(chéng)實(shí)
B.有遠(yuǎn)見(jiàn)
C.鼓舞人心
D.決斷力強(qiáng)
E.敢于承擔(dān)責(zé)任
最新試題
關(guān)于人性的積極的理論是()。
科學(xué)管理理論的建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)以泰勒為代表的杰出群體,其中不包括()。
領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)當(dāng)根據(jù)以下三個(gè)因素確定:領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、()。
第一次明確劃分了工場(chǎng)手工業(yè)和機(jī)器大工業(yè)兩種不同的分工的是()。
()第一次從大型企業(yè)成長(zhǎng)史的角度,研究了企業(yè)戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。
()一旦受挫,就會(huì)使人產(chǎn)生自卑感、雅力感、軟弱感。
用以測(cè)量人成就需要高低的方法是()。
綜合激勵(lì)模型的因果分析脈絡(luò)是()。
關(guān)于權(quán)變管理,()提出一個(gè)觀念性結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)主要由環(huán)境、管理觀念和技術(shù)組成。
行政學(xué)的創(chuàng)立者是韋伯和()。