A.比較方法
B.經(jīng)驗方法
C.規(guī)范方
D.案例方法
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A.“社會人”假設(shè)
B.“政治人”假設(shè)
C.“經(jīng)濟人”假設(shè)
D.“道德人”假設(shè)
A.泰羅
B.古德諾
C.威爾遜
D.法約爾
A.經(jīng)濟評估指標(biāo)
B.效率評估指標(biāo)
C.環(huán)境評估指標(biāo)
D.效益評估指標(biāo)
E.公平評估指標(biāo)
A.勤政
B.廉政
C.遵紀守法，依法行政
D.實事求是，科學(xué)行政
E.熱情待人，協(xié)調(diào)行政
A.政府轉(zhuǎn)型的背景
B.因特網(wǎng)的發(fā)展
C.電子商務(wù)和大公司的驅(qū)動
B.D.全球化的競爭
E.領(lǐng)導(dǎo)人的政治意志
A.檢查權(quán)
B.建議權(quán)
C.調(diào)查權(quán)
D.通報權(quán)
E.行政處理權(quán)
最新試題
（）是一個組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對組織成員施加影響的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動能夠順利實施的重要保障。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
（）是一個組織或團體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。