A.發(fā)展性小組
B.支持性小組
C.預(yù)防性小組
D.治療性小組
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A.人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實現(xiàn)
B.人能夠意識到他人的價值、評價他人，并與他人形成互動
C.小組工作的焦點在于互動關(guān)系及其效果
D.人能夠意識到小組的情景，評估小組的情景，并在小組中采取行動
E.小組目標是促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達到開放，實現(xiàn)良性的互動
A.溝通目標
B.過程目標
C.實質(zhì)目標
D.需求目標
E.發(fā)展目標
A.有助于組員參與小組事務(wù)
B.有助于社會工作者對組員的了解
C.激發(fā)組員對小組的興趣
D.激發(fā)組員對社會的興趣
E.運用小組集體的力量與決策解決小組和組員的問題
A.對小組活動既想投入又想逃避
B.在互動時有抗拒和防衛(wèi)心理
C.對社會工作者產(chǎn)生較強的遵從傾向
D.容易忽視自己在小組中的角色和能力
E.可能會通過競爭來爭取自己在小組中的位置
A.扣緊小組目標
B.組員的情緒和行為特點
C.自愿性與自助性
D.適合性與可行性
E.組員的性別與年齡
A.重新定向型的提問
B.開放式的提問
C.深究問答型的提問
D.封閉式的提問
E.反饋和闡述型的提問
A.社會工作者的重要性凸顯
B.小組的凝聚力大大增強
C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D.組織關(guān)系的親密程度更高
E.組員對小組充滿了信心和希望
A.小組每次聚會活動過程的記錄
B.組員以手寫或口頭方式呈現(xiàn)的自我評價報告
C.小組工作計劃書
D.與小組有關(guān)的各類報告
E.任務(wù)完成量表
A.適當(dāng)自我表露
B.及時進行小結(jié)
C.積極給予回應(yīng)
D.表達鼓勵支持
E.促進互動交流
A.成長小組一般運用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作
B.成長小組的焦點在于個人的成長和正向改變
C.青少年法律意識培訓(xùn)小組屬于成長小組
D.青少年野外拓展訓(xùn)練營屬于成長小組
E.成長小組旨在幫助組員了解、認識和探索自己
最新試題
社會目標模式下的小組工作，大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項目或活動來舉行，以謀求社區(qū)居民和整個社區(qū)發(fā)展，強調(diào)小組成員之間的社會責(zé)任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)，為實現(xiàn)這一目標，社會工作者在開展小組工作實踐中，需強調(diào)和貫徹：（）。
單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問題，社會工作者在討論過程中提出了以下幾個問題：“小學(xué)生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢？如果不是，請做出解釋?！薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng)，那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時間呢？”在案例中，社會工作者應(yīng)用了（）提問類型。
戒除網(wǎng)癮小組要求社會工作者具備（）素質(zhì)。
經(jīng)過幾次聚會，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強，小組成員真切地體會到了他人對自己的關(guān)心與信任，組員之間關(guān)系親密，小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定，此時社會工作者的責(zé)任和角色是（）。
社會工作者對一群學(xué)生開展互動模式下的小組工作，在實踐中，應(yīng)堅持（）工作原則。
在小組評估中，常用的測量工具包括（）。
發(fā)展模式的假設(shè)前提包括（）。
在單親母親小組形成后，社會工作者扮演的是（）角色。
社會工作者在設(shè)計小組活動時，需要考慮（）的因素。
后期成熟階段，小組的特點包括（）。