A、智慧型
B、關系型
C、機會型
D、傳統(tǒng)型
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A.決策的自由
B.時間的自由
C.精神的自由
D.財務的自由
A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力,有助于實現自身價值。
B、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質和創(chuàng)業(yè)精神。
C、創(chuàng)業(yè)者的動機是多種多樣的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。
D、就職業(yè)的穩(wěn)定性而言,創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。
A、創(chuàng)業(yè)的本質是成功。
B、創(chuàng)業(yè)的本質是賺錢。
C、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。
D、創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)。
A、從承擔的法律后果看,是有限或者無限責任
B、稅務規(guī)劃
C、管理團隊的能力
D、是否分散創(chuàng)業(yè)或投資風險
A、相似性和互補性
B、創(chuàng)業(yè)者自我評估
C、平衡方法
D、一致的觀點和興趣
A、在企業(yè)建立嚴格的管理制度和科學的工作流程
B、招聘更合適的人才來承擔管理職責
C、明確分工,在公司明確責、權、利關系
D、采取手段將親戚免職,創(chuàng)業(yè)初期應避免任用親戚
A.創(chuàng)業(yè)的本質是成功。
B.創(chuàng)業(yè)的本質是賺錢。
C.創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。
D.創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)。
A、目標市場在哪里?
B、怎樣來讓客戶買單?
C、企業(yè)實行股份制還是責任制?
D、管理團隊有能力和實力創(chuàng)業(yè)嗎?
A、創(chuàng)業(yè)能力實訓、產品實驗試制
B、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導服務
C、現代服務業(yè)高技能實訓、引進國際培訓
D、以上都是
A.購買意愿調查
B.秘密調查
C.圖書館調查
D.網絡調查
最新試題
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質的考查。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
一個人“能夠干什么”指的是()
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
在校內舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。