單項選擇題()是指在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進(jìn)行測量,建立一個基線作為對介入行動效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線,以評估介入前后的變化,以此判斷介入目標(biāo)實現(xiàn)的程度。

A.預(yù)估
B.基線測量
C.數(shù)據(jù)測量
D.任務(wù)測量


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1.多項選擇題羅杰斯(Rogers)“自我論”中的“自我概念”,可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎(chǔ)之一。以下關(guān)于自我概念的敘述正確的是()。

A.“自我概念”是指個人對自己整體的了解和看法
B.有積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念,才不致迷失方向
C.“自我概念”是客觀性的,個人對自己的看法必須與客觀條件相符
D.在每個人成長過程中,某些對服務(wù)對象有重要意義的特殊人士(如父母、師長、親朋好友或恩人等)對服務(wù)對象自我概念的形成往往具有深遠(yuǎn)的影響
E.“自我概念”是可以學(xué)來的,換言之,生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個人的自我概念,以符合環(huán)境的實際需要

2.單項選擇題以下關(guān)于“自我概念”的表述錯誤的一項是()。

A.“自我概念”又稱“自我影像”,是指個人對自己整體的了解和看法,包括個人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價值觀
B.“自我概念”是客觀性的,個人對自己的看法必須與客觀條件相符
C.“自我概念”是可以學(xué)來的,生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個人的自我概念,以符合環(huán)境的實際需要
D.處于詭異多變的主觀世界里,需要擁有一個積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念,才不致迷失方向

3.多項選擇題因不滿父親的管教方式,15歲的小強(qiáng)與父親發(fā)生爭吵后,與幾位同學(xué)一起離家出走,母親求助社工。社工找到小強(qiáng)聽到:“我就不想回家,看見他我就生氣!”為改善小強(qiáng)與父親的關(guān)系,下列活動中,從個人層面介入的青少年社會工作服務(wù)包括()。

A.幫助小強(qiáng)調(diào)整非理性情緒
B.指導(dǎo)小強(qiáng)改善與父親的溝通技巧
C.為小強(qiáng)和同伴開設(shè)成長小組
D.協(xié)助小強(qiáng)父親改善家庭教育方式
E.學(xué)校加強(qiáng)對小強(qiáng)及同伴的教育

4.單項選擇題宮爺爺是一位剛從外國回來的老人,他只有一只腿;回國以后,一次他上街,年輕的鄰居小李也不問他,直接把他扶到了馬路對面,對于小李的做法,說法錯誤的是()。

A.小李把宮爺爺看作“理所當(dāng)然”是需要幫助人
B.小李的做法,可能會讓殘疾人“依賴”社會
C.小李應(yīng)該先評估宮爺爺需要“什么”幫助
D.小李的做法,是值得大大提倡的

10.單項選擇題運用專業(yè)知識去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分,將著眼點放到服務(wù)對象的能力和優(yōu)勢上,這是屬于識別服務(wù)對象()。

A.問題的客觀因素
B.問題的成因及使問題延續(xù)的因素
C.問題的主觀因素
D.個人及環(huán)境的積極因素

最新試題

滿意度調(diào)查問卷通常用來測量利益相關(guān)方對社會工作者所提供服務(wù)的滿意程度,因此,社會工作者必須掌握滿意度調(diào)查問卷的設(shè)計與實施。對于滿意度調(diào)查問卷的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進(jìn)程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。

題型:單項選擇題

問卷是社會工作研究常用的工具,其內(nèi)容設(shè)計和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求,關(guān)于問卷設(shè)計的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。

題型:單項選擇題

為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。

題型:單項選擇題

社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認(rèn)為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。

題型:單項選擇題

社會工作者負(fù)責(zé)對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進(jìn)行評估。該評估屬于()。

題型:單項選擇題

新入職的社會工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案,下列小組活動設(shè)計中,最適宜的是()。

題型:單項選擇題

某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長牽頭召集機(jī)構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標(biāo)準(zhǔn)化工作建設(shè)團(tuán)隊,定期召開研討會,組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)。制定工作方案,建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。該團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)類型是()。

題型:單項選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項目,社會工作者小李及其項目團(tuán)隊在設(shè)計好服務(wù)方案后,走訪了轄區(qū)學(xué)校,社會衛(wèi)生服務(wù)中心,未成年人保護(hù)工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團(tuán)隊所開展的工作屬于()。

題型:單項選擇題