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A.課時分配
B.學(xué)科順序
C.學(xué)年編制
D.學(xué)科設(shè)置
E.學(xué)周安排
A.特殊的復(fù)雜性
B.強(qiáng)烈的示范性
C.顯效的長期性
D.勞動量的隱含性
E.勞動的協(xié)作性
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.能力領(lǐng)域
C.情意領(lǐng)域
D.行為領(lǐng)域
E.表達(dá)領(lǐng)域
A.服務(wù)功能
B.教育功能
C.宣傳功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
E.協(xié)調(diào)功能
A.演示課
B.練習(xí)課
C.講授課
D.檢查課
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.亞里士多德
D.洛克
A.他人教育
B.學(xué)校教育
C.父母教育
D.自我教育
A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識
B.培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向
C.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
D.促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展
最新試題
歐洲國家的學(xué)制都曾采用()
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有()
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須()
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些?
試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施的基本原則。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教師教育研究的基本方法有()
教學(xué)
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些?