A.某種程度上揭示了藝術(shù)的部分特殊性
B.指出人的藝術(shù)活動(dòng)無(wú)非就是一種“游戲”
C.從生物學(xué)和心理學(xué)角度揭示了藝術(shù)產(chǎn)生的原因
D.認(rèn)為只有當(dāng)生產(chǎn)達(dá)到一定水平，才有可能從事精神生產(chǎn)
E.肯定了藝術(shù)的本質(zhì)是直覺(jué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.繪畫(huà)
B.電影
C.書(shū)法
D.工藝品
E.雕塑
A.運(yùn)用“漫步”主題連接小曲
B.再現(xiàn)了畫(huà)家加爾特曼的遺作展覽會(huì)
C.表現(xiàn)了作曲家觀畫(huà)后的體驗(yàn)和感受
D.每首小曲都以一幅圖畫(huà)為依據(jù)
E.套曲由10首小曲組成
A.象外之象
B.景外之景
C.韻外之致
D.題外之意
E.味外之旨
A.羅馬斗獸場(chǎng)
B.雅典衛(wèi)城
C.原始彩陶
D.骨針
E.青銅器
A.新聞信息功能
B.文藝娛樂(lè)功能
C.社教功能
D.傳播功能
E.服務(wù)功能
A.木板
B.厚紙板
C.布
D.素描紙
E.墻面
A.伏爾泰
B.狄德羅
C.歌德
D.弗洛伊德
E.萊辛
A.社會(huì)學(xué)
B.美術(shù)學(xué)
C.人類(lèi)文化學(xué)
D.心理學(xué)
E.美學(xué)
A.戲劇式電影
B.小說(shuō)電影
C.詩(shī)電影
D.科幻電影
E.散文電影
A.從創(chuàng)作層面講是拍攝過(guò)程
B.從綜合層面講是裝配、組合和構(gòu)成
C.從技術(shù)層面講是剪輯
D.從美學(xué)層面講是影視藝術(shù)的思維方式
E.從藝術(shù)層面講是電影的基本結(jié)構(gòu)手段和敘事方式
最新試題
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
（）為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
在審美教育分類(lèi)中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
簡(jiǎn)述如何理解感覺(jué)細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
（），源于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì)，是新中國(guó)以來(lái)國(guó)有院團(tuán)的樣板。
原研哉（）的思想，就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn)，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫(huà)固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí)，以建造輪船、飛機(jī)和汽車(chē)的精神來(lái)建造房屋。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。