A.舞臺(tái)布景一景多用
B.角色行當(dāng)一行多用
C.表演動(dòng)作一式多用
D.服飾臉譜一服多用
E.聲腔音樂(lè)一曲多用
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A.是遠(yuǎn)古人類記事的符號(hào)
B.對(duì)動(dòng)植物形象的概括和提煉
C.沒(méi)有任何意義的刻劃
D.是相互交流信息的信號(hào)
E.與遠(yuǎn)古的圖騰崇拜有關(guān)
A.蓮花
B.蘭花
C.竹子
D.梅花
E.桂花
A.范寬
B.董源
C.荊浩
D.關(guān)仝
E.巨然
A.書(shū)法
B.舞蹈
C.雕塑
D.繪畫(huà)
E.攝影
A.《夜巡》
B.《自畫(huà)像》
C.《教皇英諾森十世肖像》
D.《飯前祈禱》
E.《馬拉之死》
A.藝術(shù)創(chuàng)作
B.藝術(shù)鑒賞
C.藝術(shù)作品
D.藝術(shù)形式
E.藝術(shù)內(nèi)容
A.汪曾祺
B.王朝聞
C.俞平伯
D.朱自清
E.沈從文
A.環(huán)境
B.性格
C.地點(diǎn)
D.情節(jié)
E.時(shí)間
A.托爾斯泰
B.果戈理
C.普希金
D.柴可夫斯基
E.赫爾岑
A.巨然
B.董源
C.荊浩
D.關(guān)仝
E.范寬
最新試題
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡(jiǎn)述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫(huà)固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來(lái)、以巴黎為中心的一場(chǎng)前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
()為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),寓教于樂(lè),是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
簡(jiǎn)述如何理解感覺(jué)細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
以“顏料”為例,簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。