A、矗立
B、聳立
C、屹立
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A、涌現(xiàn)
B、出現(xiàn)
C、呈現(xiàn)
D、體現(xiàn)
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C、呈現(xiàn)
D、體現(xiàn)
A、成績(jī)
B、成就
C、成果
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B、成就
C、成果
A、沉重
B、繁重
A、沉重
B、繁重
A、畢竟
B、究竟
A、畢竟
B、究竟
A、必須
B、必需
A、必須
B、必需
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發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長(zhǎng)為2.5米,測(cè)得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。
成語是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中,不符合科學(xué)原理的是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
關(guān)于圓,下列說法正確的是()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。