A、滿,遍
B、水漫過,四處流出
C、沒有限制,沒有約束
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A、大喜過忘、喋喋不休、牽腸掛肚、洛繹不絕
B、斬釘載鐵、失魂落魄、寵然大物、不動聲色
C、銀光閃閃、一如既往、不容爭辯、依依不舍
D、懸崖絕壁、中流砥柱、再接再勵、夜以繼日
A、奧運
B、詩歌
C、小說
D、散文
E、戲劇
A、電影院
B、學校
C、醫(yī)院
D、商場
E、課本
A、跳高
B、游泳
C、體育
D、射擊
E、鉛球
A、童話書
B、語文書
C、自然書
D、漫畫書
E、秘書
A、他今天一定不會來。
B、今天他一定不會來。
C、他今天一定會不來。
D、他今天不一定會來。
A、持續(xù)
B、連續(xù)
C、繼續(xù)
A、安詳
B、慈祥
C、慈愛
A、安詳
B、慈祥
C、慈愛
A、意外的事情
B、原因
C、老,舊,過去的
D、原來的E存心;
最新試題
關于圓,下列說法正確的是()。
亞里士多德在自然科學方面的主要著作有()。
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌,一般來說最恰當?shù)慕虒W思路是()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。
2013年2月全國科學技術名詞審定委員會擬將PM2.5正式命名為“細顆粒物”。細顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
我國素有“天然魚倉”之稱的是()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白,介紹了“因果類復句”的特點。這段補白屬于教科書的()。
義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
在教學過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學家()。