在各學段中，數(shù)學課程安排了四個部分的課程內容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和（）。

學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）。

下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。

義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。

下列盆地中，物產豐富，農耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（）。

世界上最大的黃土堆積區(qū)是（）。

下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

下列詞語書寫完全正確的一項是（）。

下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學家（）。