A、大于
B、小于
C、等于
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A、﹣10
B、30
C、+26
D、0
A、負(fù)三十
B、三十
C、減三十
A、二十
B、正二十
C、加二十
A.相離
B.相交
C.外切
D.內(nèi)切
A.3與8
B.8與8.5
C.8.5與9
D.8與9
A.1/2
B.1/4
C.1/3
D.0
A.金壁輝煌、嘔心瀝血、頑強(qiáng)不屈、負(fù)荊請罪
B.走頭無路、香味四溢、秉燭夜游、繁花嫩葉
C.春意盎然、迫不及待、無可奈何、心曠神怡
D.暴風(fēng)驟雨、卷帙浩繁、孜孜不倦、急功進(jìn)利
A.辟靜、興旺、嘹亮、精兵減政
B.憂虛、輕蔑、妒忌、完壁歸趙
C.聰明、吉祥、魁梧、一言九鼎
D.安寧、量杯、禁區(qū)、吉人天象
A.Let’s
B.You should
C.Why not
D.How about
A.to finish
B.finish
C.finishing
D.finished
最新試題
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）。
下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。
2013年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）。
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是（）。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
評價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。
白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。
關(guān)于圓，下列說法正確的是（）。
下列行為中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。