A.離別情緒
B.情緒轉(zhuǎn)移
C.集群行為
D.兩極情感
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A.鼓勵者
B.支持者
C.協(xié)助者
D.倡導(dǎo)者
A.敬老院
B.老年人群體相處
C.院舍照顧
D.需求評估
A.長期性
B.靈活性
C.理論性
D.相對穩(wěn)定性
A.個案工作方法
B.小組工作方法
C.心理咨詢方法
D.社會工作研究方法
A.重視同事的工作;共同執(zhí)行守則
B.尊重服務(wù)對象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密;公平服務(wù)大眾
C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策
D.充實(shí)社會工作知識和能力;促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為
A.對象性
B.動力性
C.獨(dú)特性
D.普遍性
A.動機(jī)
B.目標(biāo)
C.需求
D.強(qiáng)化
A.全體社會人群
B.處于危機(jī)中的人群
C.求助者或被問題影響最大的人群
D.目標(biāo)對象人群
A.工作計劃
B.工作監(jiān)督
C.工作溝通
D.安置和引導(dǎo)工作人員
A.政府
B.企業(yè)
C.群團(tuán)組織
D.社會公益類事業(yè)單位
最新試題
社會工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看,社會工作者這樣做的目的是()。
澄清是會談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會的社會工作團(tuán)隊經(jīng)過多次研討,決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中,體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。
社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()
社會工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性,堅信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明()。
文文因車禍?zhǔn)プ笸?,生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會工作功能的做法是()。
在很多情況下,社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團(tuán)隊。關(guān)于問題解決型團(tuán)隊的說法,正確的是()。
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。