A.社會(huì)性
B.福利性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.救助性
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A.冰冰有一定的行為障礙,需要矯正
B.3歲前的嬰幼兒基本上是自我中心的,還難以從他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,冰冰行為正常
C.可能是給冰冰講道理不夠,可以多給冰冰講道理,讓他理解其行為給弟弟帶來(lái)的不便
D.冰冰可能討厭小弟弟,所以故意這樣做,可以理解
A.民族文化
B.東方文化
C.創(chuàng)新文化
D.傳統(tǒng)文化
A.社會(huì)倫理
B.專業(yè)倫理
C.個(gè)人倫理
D.社會(huì)工作專業(yè)倫理
A.情理法問(wèn)題
B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任
C.自覺(jué)原則和知情同意
D.保密問(wèn)題
A.美國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)
B.香港社會(huì)工作者協(xié)會(huì)
C.中國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)
D.英國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)
A.《工人醫(yī)療保險(xiǎn)法》
B.《濟(jì)貧法》
C.《社會(huì)保障法》
D.“貝弗里奇報(bào)告”
A.不同意但是表示理解小劉的煩惱
B.接受小劉的看法
C.批評(píng)小劉的看法
D.說(shuō)服小劉接受主流價(jià)值觀
A.17世紀(jì)早期
B.19世紀(jì)早期
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
D.二戰(zhàn)以后
A.政策倡導(dǎo)者
B.服務(wù)提供者
C.行政傳遞者
D.政策批評(píng)者
A.體制機(jī)制和政策制度完善
B.人才數(shù)量發(fā)展迅速,缺口已不大
C.能力素質(zhì)較高,但結(jié)構(gòu)不合理
D.發(fā)展滯后,與人民群眾日益增長(zhǎng)的社會(huì)服務(wù)需求不相適應(yīng)
最新試題
評(píng)估是測(cè)量社會(huì)工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查表來(lái)評(píng)估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查表的說(shuō)法,正確的有()
服務(wù)對(duì)象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯(cuò)的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺(jué)得自己也活不長(zhǎng)了。社會(huì)工作者介人后,經(jīng)評(píng)估老王面臨的主要問(wèn)題是()。
某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無(wú)人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動(dòng)兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會(huì)工作者小張按照“需求評(píng)估-目標(biāo)制定-考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展”的過(guò)程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是()。
某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng),在本地居民和外來(lái)人口的融合中,難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來(lái)人口的意愿和想法,主動(dòng)詢問(wèn)本地居民和外來(lái)人口對(duì)問(wèn)題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是()。
文文因車禍?zhǔn)プ笸龋钕萑肜Ь?。社?huì)工作者老陳協(xié)助文文申請(qǐng)了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動(dòng),逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象層面的社會(huì)工作功能的做法是()。
社會(huì)工作者小孔負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動(dòng),她在居民下班回家的時(shí)間段,在小區(qū)大門口向路過(guò)的居民介紹"鄰里節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個(gè)頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對(duì)這種狀況,小孔可以做的有()。
社會(huì)工作者小李通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問(wèn)題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會(huì)工作者可收集的效果評(píng)估資料包括()。
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會(huì)的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次研討,決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中,體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。