二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

洋務(wù)運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

γ射線就是中子射線

大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。

絕對零度是不可能達到的。

19世紀的力學、光學、熱學、電磁學取得了光輝的成果，但在物理學晴朗天空的遠處，尚有兩朵小小的令人不安的烏云，正是這兩朵小小的烏云和19世紀末一系列新的實驗，降下了20世紀物理學革命的暴風驟雨，并使整個自然科學進入了一個嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是：（）

阿波羅計劃是一項登月計劃。

由于造船技術(shù)的傳入，1865年在（）制造了我國第一艘輪船，同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號下水。

所謂激光，就是受激輻射光放大的簡稱。