單項選擇題()理論認(rèn)為:學(xué)習(xí)時,學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識,而是在積極主動地建構(gòu)對知識的理解,這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過程中進(jìn)行的。

A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義


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1.多項選擇題貢獻(xiàn)度即企業(yè)在信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的綜合產(chǎn)出。下設(shè)的二級指標(biāo)有()。

A.競爭力
B.經(jīng)濟(jì)效益
C.社會效益
D.生態(tài)效益
E.創(chuàng)新效益

2.多項選擇題就緒度(基礎(chǔ))即工業(yè)企業(yè)兩化融合基礎(chǔ)準(zhǔn)備程度,下設(shè)的二級指標(biāo)有()。

A.資金投入
B.規(guī)劃和組織
C.設(shè)備設(shè)施
D.信息資源
E.協(xié)同與創(chuàng)新

3.多項選擇題“兩化融合評估國家標(biāo)準(zhǔn)”將企業(yè)兩化融合的發(fā)展分為()階段。

A.起步建設(shè)
B.單項覆蓋
C.集成提升
D.綜合集成
E.創(chuàng)新突破

4.多項選擇題效能與效益評估的主要評估方面有()。

A.基礎(chǔ)建設(shè)
B.競爭力
C.經(jīng)濟(jì)和社會效益
D.綜合集成
E.協(xié)同與創(chuàng)新

5.多項選擇題兩化融合專項行動計劃要達(dá)到的目標(biāo)有()。

A."企業(yè)兩化融合管理體系"得到全面推廣
B.信息技術(shù)向工業(yè)領(lǐng)域全面滲透,傳統(tǒng)行業(yè)量化融合水平整體提升
C.食品、藥品等重點產(chǎn)品質(zhì)量安全信息可追溯體系建設(shè)取得進(jìn)展
D.物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新一代信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域得到應(yīng)用
E.信息技術(shù)支撐服務(wù)能力顯著增強(qiáng)

6.多項選擇題兩化融合專項行動計劃的主要行動包括()。

A.企業(yè)兩化深度融合示范推廣行動
B.互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)融合創(chuàng)新行動
C.電子制造生產(chǎn)模式培育行動
D.電子商務(wù)和物流信息化集成創(chuàng)新行動
E.中小企業(yè)兩化融合能力提升行動

7.多項選擇題“兩化融合”指的是()的融合。

A.社會化
B.工業(yè)化
C.信息化
D.產(chǎn)業(yè)化
E.經(jīng)濟(jì)化

8.多項選擇題ICT發(fā)展指數(shù)(IDI)衡量的主要目標(biāo)包括()。

A.衡量和跟蹤世界各國的信息通信技術(shù)進(jìn)程和發(fā)展
B.對世界各個國家(地區(qū))信息化水平進(jìn)行測算和比較
C.衡量國民經(jīng)濟(jì)信息化水平
D.衡量不同信息化發(fā)展水平國家間的差距
E.衡量信息化發(fā)展?jié)摿?/p>

9.多項選擇題ICT對信息化社會構(gòu)建的重要影響包括()。

A.信息通信技術(shù)產(chǎn)生了新的商業(yè)機(jī)會,提高人們的收入水平
B.信息通信技術(shù)推進(jìn)了電子政務(wù)的發(fā)展
C.信息通信網(wǎng)絡(luò)在改進(jìn)健康服務(wù)的提供效率方面具有潛在的作用
D.信息通信網(wǎng)絡(luò)在教育中扮演著越來越重要的角色
E.信息通信網(wǎng)絡(luò)在衛(wèi)生領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色

10.多項選擇題以下屬于國民經(jīng)濟(jì)全面信息化內(nèi)容的有()。

A.企業(yè)信息化
B.產(chǎn)業(yè)信息化
C.國民經(jīng)濟(jì)信息化
D.社會生活信息化
E.社會服務(wù)信息化

最新試題

我國國民經(jīng)濟(jì)核算制度正式采用了世界各國普遍使用的國民經(jīng)濟(jì)核算體系(SNA)是在()年。

題型:單項選擇題

()年,我國開始試行三次產(chǎn)業(yè)劃分法。

題型:單項選擇題

以下不是圖像素材文件格式的是:()。

題型:單項選擇題

下列不屬于水平與能力評估的評估方面的是()。

題型:單項選擇題

社會生活主體在一定社會領(lǐng)域中生存與活動方式和內(nèi)容的信息化稱為()。

題型:單項選擇題

()理論認(rèn)為:學(xué)習(xí)時,學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識,而是在積極主動地建構(gòu)對知識的理解,這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過程中進(jìn)行的。

題型:單項選擇題

在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。

題型:多項選擇題

使用信息化指數(shù)模型(RITE)測算信息化程度時,測得某地區(qū)的信息量指數(shù)為237,信息裝備率指數(shù)為126,通信主體水平指數(shù)為173,信息系數(shù)指數(shù)為250,則該地區(qū)信息化指數(shù)為()。

題型:單項選擇題

信息化和工業(yè)化融合是指電子信息技術(shù)廣泛應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié),()成為工業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的常規(guī)手段。

題型:單項選擇題

OECD提出的信息產(chǎn)業(yè)包括()部分。

題型:多項選擇題