A.國家、區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境
B.目標(biāo)行業(yè)前景和企業(yè)組織環(huán)境
C.個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀
D.以上均是
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A.綜合性
B.終身性
C.發(fā)展性
D.獨(dú)特性
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.明確的職業(yè)目標(biāo)就像一臺(tái)發(fā)電機(jī)，足以激發(fā)難以想象的能量
B.除非你不工作，否則永遠(yuǎn)不要以抵觸的心態(tài)做事，因?yàn)槟菢又荒苁鼓愕哪芰Υ蟠蛘劭邸?br />
C.不要礙于習(xí)慣、主觀認(rèn)知等原因，應(yīng)盡可能地堅(jiān)持在工作中發(fā)揮自己的潛能。
D.以上都不對。
A.經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)
B.競爭環(huán)境
C.未來的利潤前景
D.以上均是
A.刻板印象法
B.目前趨勢法
C.最少努力法
D.選擇判斷法
A.發(fā)展道路
B.發(fā)展思路
C.發(fā)展規(guī)劃
D.發(fā)展抉擇
A.沒有尊重的基石，牢固的人際關(guān)系就難以建立，四海之內(nèi)的兄弟也就難以尋覓。
B.尊重朋友，就要勇于犧牲自己的一切。
C.為了朋友，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以放棄自己的原則。
D.以上說法都不對。
A.群體效應(yīng)
B.破窗效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.掌握技能
B.利用知識(shí)
C.理解知識(shí)
D.掌握技巧
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大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
就業(yè)信息是指對與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。