下圖所示石碑刻有“此為確立真正福祉及仁政于國內(nèi)的常勝之王漢謨拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有關(guān)該石碑文字內(nèi)容的敘述正確的是()
A.反映了古代埃及建造金字塔的情況
B.反映了公元前18世紀(jì)古巴比倫王國的社會面貌
C.反映了古代印度嚴(yán)格的等級制度中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有
D.證明了古代雅典城邦民主政治發(fā)展到頂峰
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A.城市自治
B.西歐莊園
C.封賜土地
D.金錢贖買
如圖是一幅反映西歐封建等級制度的繪畫。以下關(guān)于西歐封建等級制度的表述正確的是()
A.教皇在等級的最上層
B.以土地的分封為基礎(chǔ)
C.各級封臣都得服從國王統(tǒng)治
D.是莊園經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物
在世界歷史上,5—15世紀(jì)一般被稱為“中古時期”。在羅馬帝國的廢墟上,產(chǎn)生了西歐的封建社會。它的基本制度有()
①聯(lián)邦制
②封君封臣制
③君主立憲制
④莊園制
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
A.查理曼帝國
B.奧斯曼帝國
C.亞歷山大帝國
D.羅馬帝國
A.羅馬帝國
B.奧斯曼帝國
C.查理曼帝國
D.拜占庭帝國
下圖撲克牌的人物原型是法蘭克國王,他命令征收“什一稅”,教皇為他加冕,稱他為“羅馬人的皇帝”。他是()
A.查理曼
B.克洛維
C.蘇格拉底
D.亞里士多德
A.雅典民主制
B.封建等級制
C.君主立憲制
D.民主共和制
A.古代亞非文明
B.古代愛琴文明
C.封建時代的歐洲
D.封建時代的亞洲國家
A.“封建親戚,以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
C.中世紀(jì)教育“最美好的花朵”
D.“城市的空氣使人自由”
A.481年由克洛維建立
B.以土地為紐帶,建立封君與封臣的封建等級制度,推動西歐封建制度進(jìn)一步發(fā)展
C.800年前后版圖擴展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)
D.分裂后形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形
最新試題
公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿潛力的年輕人,只有經(jīng)過充分的教育,才能開拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無術(shù),他們將因缺乏智慧和知識而做出一些有害的行為,最終成為最危險、最有害的人。該思想家是()
公元2世紀(jì),如圖中的①、②兩處是同時期的兩個國家。它們分別是()
“儒略歷”為糾正每年將近6小時的誤差,采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整,即每逢能被4整除的那一年為閏年,在2月份增加1天。到16世紀(jì)時又產(chǎn)生了誤差。于是當(dāng)時的羅馬教皇格列高利十三世對閏制進(jìn)行改革,仍然4年一閏,但逢能被100整除的那一年不閏,到能被400整除的那一年再閏。上述材料反映了()
漫畫是通往歷史的另一扇窗戶。下圖呈現(xiàn)的歷史事件標(biāo)志著()
比較分析是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。小明對一些歷史事件進(jìn)行了比較分析,下圖是其相關(guān)筆記,這些歷史事件的共同點是()
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括()
公元前8世紀(jì),荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()
馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官,成了他們的剩余勞動的實際剝削者,而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系,而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?!庇纱送茢啵惺兰o(jì)農(nóng)奴獲得人身自由的主要條件是()
下列關(guān)于種姓制度敘述不正確的是()。
《解放黑人奴隸宣言》對南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生了巨大影響,但我們不應(yīng)只盯住這個法律文件。1861年美國國會通過的《反脫離聯(lián)邦法》才真正體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭的終極目標(biāo)和性質(zhì)?!辈牧现荚谡f明()