單項(xiàng)選擇題“論從史出,史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。“史”指“史實(shí)”或“史料”。“論”指“結(jié)論”或“理論”。下列屬于史論的是()。

A.公元前18世紀(jì),古巴比倫制定了《漢謨拉比法典》
B.公元11世紀(jì),莊園遍布?xì)W洲各地
C.公元前5世紀(jì),雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰


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3.單項(xiàng)選擇題古希臘羅馬的哲學(xué)、法學(xué)成就突出,人才輩出。下列關(guān)于古希臘羅馬在哲學(xué)、法學(xué)方面取得成就的表述正確的是()。

A.亞里士多德創(chuàng)立了新歷法“儒略歷”
B.蘇格拉底認(rèn)為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的
C.德謨克利特指出求得知識最好的辦法是有系統(tǒng)的問和答
D.《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源

6.單項(xiàng)選擇題古代東西方文明各放異彩,如古埃及的金字塔、兩河流域的楔形文字、古希臘的帕特農(nóng)神廟等,主要源自于()。

A.山川河海阻礙了文明之間的交流
B.農(nóng)耕和畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局限
C.各文明都受制于小國寡民狀態(tài)
D.自然環(huán)境與歷史條件的不同

8.單項(xiàng)選擇題考古發(fā)現(xiàn),古希臘議事會大廳的建筑樣式與現(xiàn)代眾多國家的議會大廳內(nèi)部結(jié)構(gòu)如出一轍,即有成排的坐椅,正面或中央是主席臺;扇形的劇場也與今天的大型體育場的建筑樣式類似。對這種現(xiàn)象較為合理的解釋是()。

A.希臘文明是一切藝術(shù)產(chǎn)生的根源
B.古希臘的藝術(shù)風(fēng)格被全世界認(rèn)同
C.現(xiàn)代建筑審美受古希臘文明影響
D.古今建筑風(fēng)格雷同完全無法避免

9.單項(xiàng)選擇題有人稱“雅典的民主政治既是偉大文明的催化劑,又是社會不公的暴力機(jī)器”。由此可推知雅典()。

A.法律面前人人平等
B.民主政治達(dá)頂峰卻有局限
C.城邦民主改革失敗
D.公民大會是最高決策機(jī)構(gòu)

最新試題

以下哪部文學(xué)作品不屬于上古印度?()

題型:單項(xiàng)選擇題

日本大化改新時(shí),將中國的儒學(xué)、茶藝等引入日本,與日本文化融合并改造,變成了日本本民族的意識形態(tài);而宦官制度和科舉制度,由于與日本社會不契合,所以日本未移植引入。這主要說明了日本民族()

題型:單項(xiàng)選擇題

公元前8世紀(jì),荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()

題型:單項(xiàng)選擇題

公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿潛力的年輕人,只有經(jīng)過充分的教育,才能開拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無術(shù),他們將因缺乏智慧和知識而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()

題型:單項(xiàng)選擇題

14世紀(jì)時(shí),大利的新銳作家多以“教會活動(dòng)”和“教士生活”為背景進(jìn)行創(chuàng)作。到了16世紀(jì),莎士比亞等作家的作品越來越多地從“市民糾紛”“市場交易”等場景展開敘事。上述變化說明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

從遵循“習(xí)慣法”到創(chuàng)生一部新法律——“成文法”,使羅馬共和國的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”,在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”。這部“成文法”是()

題型:單項(xiàng)選擇題

羅馬通過民眾大會、元老院、保民官之間的權(quán)力分立和相互牽制的安排形成權(quán)力制衡格局。其中,保民官的政憲意義非常獨(dú)特:保民官既無立法權(quán)又無行政權(quán),但擁有的否決權(quán),不僅可以否定行政機(jī)關(guān)的行政行為,也可以取消元老院決議的法律效力,為保護(hù)人民面對抗政府,據(jù)此分析,保民官的設(shè)置()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于種姓制度敘述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

貨幣不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,還蘊(yùn)藏著一個(gè)國家豐富的文化和歷史信息。以下印有《漢謨拉比法典》石柱浮雕圖案的紙幣應(yīng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的復(fù)興帶來了市民階層的興起……他們迫切需要一種能滿足其自身需要的、新型的和世俗的教育機(jī)構(gòu)和教育內(nèi)容。由此興起了()

題型:單項(xiàng)選擇題