判斷題道德教育中的價(jià)值辨析理論來(lái)自皮亞杰和柯?tīng)柌竦牡赖屡袛嘌芯俊?

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7.多項(xiàng)選擇題態(tài)度結(jié)構(gòu)的能力結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜.因?yàn)閼B(tài)度包含()

A.情感成分
B.認(rèn)知成分
C.理性成分
D.行為成分

8.多項(xiàng)選擇題下列屬于柯?tīng)柌耜P(guān)于兒童道德判斷的三個(gè)水平六個(gè)階段的是()

A.懲罰服從取向階段
B.相對(duì)功利取向階段
C.尋求認(rèn)可取向階段
D.社會(huì)契約取向階段

9.多項(xiàng)選擇題一種觀念要真正成為個(gè)人的道德價(jià)值觀須經(jīng)歷階段有()

A.選擇階段
B.過(guò)渡階段
C.贊賞階段
D.行動(dòng)階段

10.多項(xiàng)選擇題中學(xué)生倫理道德發(fā)展的規(guī)律性和言行一致性的表現(xiàn)方面有()

A.形成道德信念與道德理想
B.自我意識(shí)增強(qiáng)
C.道德行為習(xí)慣逐步鞏固
D.品德結(jié)構(gòu)更為完善