體育教學目標可分為（）和個人目標。

在乒乓球比賽中，運動員發(fā)球時，握拍的右手由右側身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球為（）

屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學因素是（）

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

（）不是選擇體育教學內容的依據(jù)。

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應采用（）。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

根據(jù)學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

學期教學設計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

血型實質上是不同的（）表面抗原。