論述建構主義學習理論對當今基礎教育課程改革的影響。

巴甫洛夫提出經典性條件反射論，基本規(guī)律有獲得與（）、刺激泛化與分化。

任何知識結構都可以用（）表象形式來呈現。

提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。

掌握學科基本結構的教學原則是動機原則、（）原則、程序原則和強化原則。

有人建議，在教育實踐中，“要多使用獎勵，盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法？

人類學習與動物學習的本質區(qū)別有哪些？

布魯納認為學習包括獲得、轉化和（）三個過程。

強化物的呈現或撤除能夠增加反應的概率，故強化有（）與（）之分。