A.形成時(shí)間已久的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為

A.了解社會(huì)問題與健康問題的相關(guān)性
B.確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
E.組織評估和資源評估

A.了解社會(huì)問題與健康問題的相關(guān)性
B.確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
E.組織評估和資源評估

A.威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什么？
B.影響該疾病或健康問題的最重要的危險(xiǎn)因素是什么？
C.這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族、職業(yè)上有何特征？
D.目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素是什么？
E.對哪些（哪個(gè)）問題進(jìn)行干預(yù)可能最敏感？

A.生活質(zhì)量
B.傾向因素
C.強(qiáng)化因素
D.促成因素
E.高可變性行為

A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實(shí)施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計(jì)劃的價(jià)值

A.應(yīng)用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.識記

A.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理
B.?？谱o(hù)理管理
C.新業(yè)務(wù)新技術(shù)管理
D.護(hù)理信息管理
E.處理護(hù)理缺陷的管理

A.建立完整的護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)
B.強(qiáng)調(diào)綜合、系統(tǒng)地控制，實(shí)行全程質(zhì)量控制
C.質(zhì)量控制應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化
D.控制方法應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性
E.以上都是

A.分解目標(biāo)并確立控制標(biāo)準(zhǔn)
B.對照標(biāo)準(zhǔn)衡量實(shí)際工作績效
C.評價(jià)偏差及其嚴(yán)重程度
D.采取糾正行動(dòng)
E.同步監(jiān)測