A.了解社會(huì)問(wèn)題與健康問(wèn)題的相關(guān)性
B.確定目標(biāo)人群的主要健康問(wèn)題以及引起健康問(wèn)題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估

A.了解社會(huì)問(wèn)題與健康問(wèn)題的相關(guān)性
B.確定目標(biāo)人群的主要健康問(wèn)題以及引起健康問(wèn)題的行為因素和環(huán)境因素
C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估

A.威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問(wèn)題是什么？
B.影響該疾病或健康問(wèn)題的最重要的危險(xiǎn)因素是什么？
C.這些疾病或健康問(wèn)題的受害者在性別、年齡、種族、職業(yè)上有何特征？
D.目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素是什么？
E.對(duì)哪些（哪個(gè)）問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)可能最敏感？

A.生活質(zhì)量
B.傾向因素
C.強(qiáng)化因素
D.促成因素
E.高可變性行為

A.是診斷人群疾病譜的過(guò)程
B.能提供健康教育的措施
C.是對(duì)人群實(shí)施健康教育的過(guò)程
D.可確定或推測(cè)與健康問(wèn)題有關(guān)的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計(jì)劃的價(jià)值

A.應(yīng)用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.識(shí)記

A.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理
B.?？谱o(hù)理管理
C.新業(yè)務(wù)新技術(shù)管理
D.護(hù)理信息管理
E.處理護(hù)理缺陷的管理

A.建立完整的護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)
B.強(qiáng)調(diào)綜合、系統(tǒng)地控制，實(shí)行全程質(zhì)量控制
C.質(zhì)量控制應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化
D.控制方法應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性
E.以上都是

A.分解目標(biāo)并確立控制標(biāo)準(zhǔn)
B.對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)衡量實(shí)際工作績(jī)效
C.評(píng)價(jià)偏差及其嚴(yán)重程度
D.采取糾正行動(dòng)
E.同步監(jiān)測(cè)

A.建立標(biāo)準(zhǔn)
B.衡量績(jī)效
C.制定預(yù)算
D.糾正偏差
E.同步監(jiān)測(cè)