A.心理動態(tài)診斷
B.分類診斷
C.非理性信念診斷
D.緣由診斷
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A.方向引導(dǎo)
B.無條件接納
C.合理界定任務(wù)
D.有條件溝通
A.協(xié)助小王加強文化學(xué)習(xí),提高學(xué)歷水平
B.介紹小王參加社區(qū)活動,豐富文化生活
C.幫助小王制定就業(yè)計劃,爭取盡快就業(yè)
D.鼓勵小王向原單位表達訴求,呼吁社會關(guān)注
A.引導(dǎo)張某參加創(chuàng)業(yè)者互助小組,以獲得社會支持
B.以解決問題為導(dǎo)向協(xié)助張某應(yīng)對企業(yè)瀕臨破產(chǎn)的困境
C.引導(dǎo)張某理解痛苦的經(jīng)歷也可以成為個人成長的意義和價值
D.協(xié)助張某改變錯誤認知,鼓勵他多嘗試運用正面的思維方式
A.人本主義理論
B.增強權(quán)能理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.社會支持理論
A.挖掘張女士早期經(jīng)驗以揭示其自責(zé)心理的根源
B.幫助張女士發(fā)現(xiàn)和理解自身獨特的意義和價值
C.幫助張女士確認非理性的思維方式及其對情緒的影響
D.改變張女士所處環(huán)境中不利于其發(fā)揮潛能的障礙因素
A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.價值標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.個體主觀體驗
A.人的需要可分為生活的需要、安全的需要和成長的需要
B.需要在一定時間內(nèi)對行為起作用,但不強調(diào)其層次順序
C.只有低層次的需要滿足后,才會追求更高層次的需要
D.某種需要在得到基本滿足后,其強烈程度會降低
A.發(fā)展自我同一性
B.發(fā)展獨立性
C.建立親密關(guān)系
D.建立自信心
A.尋求認可定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.相對功利取向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
A.青少年的行為受當(dāng)前社會環(huán)境的影響較小
B.大眾的一致行為對社會環(huán)境產(chǎn)生的影響巨大
C.良好的遺傳基因可單獨對人類行為發(fā)揮作用
D.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是平衡的
最新試題
某社會工作服務(wù)機構(gòu)的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定,服務(wù)持續(xù)性較好,但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內(nèi)容重復(fù)性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此,機構(gòu)管理者應(yīng)采取的措施有()
下列做法中,能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點的有()
大學(xué)三年級學(xué)生小路立志要考取一流大學(xué)的研究生,但她在應(yīng)付日常學(xué)業(yè)和備考中顧此失彼,備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴重睡眠障礙。學(xué)校社會工作者根據(jù)任務(wù)中心模式為小路提供個案服務(wù)。下列做法中,能發(fā)揮有效溝通功能的有()。
10歲的小龍在爸爸去世后,與媽媽一起生活,班主任老師發(fā)現(xiàn)小龍在學(xué)校情緒低落,反應(yīng)遲鈍,胳膊上還莫名其妙出現(xiàn)一些傷痕,便將其轉(zhuǎn)介紹學(xué)校社會工作者小劉。為便于后期個案服務(wù)工作的開展,小劉決定全面收集資料,其適宜的做法有()
社會工作者小黃從事困境兒童服務(wù),她最近一次入戶服務(wù)結(jié)束時,服務(wù)對象的家長送給她一袋水果表達感謝。小黃婉拒了該家長的饋贈,但是擔(dān)心會給其留下不近人情的印象,影響專業(yè)關(guān)系,于是向機構(gòu)督導(dǎo)者老陳求助。從教育性督導(dǎo)的角度看,老陳最應(yīng)聚焦的督導(dǎo)議題是()。
志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務(wù)機構(gòu)管理的重要議題,下列工作中,體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是()
社會工作者小劉負責(zé)留守兒童成長項目,在開展成效評估時,她采用多種方法評估留守兒童應(yīng)對成長所必備的15種核心能力的培育效果。同時,她還梳理了專業(yè)理論和技巧,提升了處理問題的能力。此外,小劉針對該設(shè)計進行專業(yè)反思,提出了適合留守兒童核心能力培育的建議。在專業(yè)層面上,上述小劉的研究具有的功能是()。
某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中,屬于行動研究步驟的有()
下列實驗形式中,屬于準(zhǔn)實驗設(shè)計的是()
醫(yī)務(wù)社會工作是社會工作的重要領(lǐng)域。醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)院中應(yīng)擔(dān)任的角色是()