問答題方案設(shè)計題:某社區(qū)今年有許多高三學(xué)生要參加高考,現(xiàn)在他們都承受著巨大的壓力,不知道怎么選擇學(xué)校,不明白志愿如何填報,恐怕考試發(fā)揮失常,出現(xiàn)了不同程度的焦慮狀況,學(xué)習(xí)效率開始下降。這些高中生的家長請社會工作者提供幫助。 問題:假如你是該社區(qū)的一名社會工作者,請針對這些高三學(xué)生的需求,擬訂一份社區(qū)服務(wù)方案。

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7.問答題方案設(shè)計題:某社區(qū)矯正機構(gòu)計劃將刑滿釋放人員的綜合管理納入服務(wù)范圍。經(jīng)調(diào)查,該社區(qū)刑滿釋放人員中無業(yè)者居多,但社區(qū)就業(yè)資源的利用率卻較低。對此,社會工作者對有勞動能力的刑滿釋放人員進行了訪談,他們對社會工作者說:"我們這種人是社會的’渣子’,在里面蹲了那么多年,現(xiàn)在出來還能有啥用,什么都不會,出門坐哪路公交車都搞不定,更別說工作了。""到哪里人家都戴有色眼鏡看我,犯了一次錯誤,難道要一輩子受懲罰?""現(xiàn)在找工作都得上網(wǎng),我連電腦都不會用,去哪兒找工作都不知道,哪家單位會要我啊。""社區(qū)里適合我們的崗位不多,上次去辦理就業(yè)登記,人家看了我的檔案就說,好多人還安排不過來呢,你就慢慢等吧。""社區(qū)提供的職業(yè)技能培訓(xùn),跟也跟不上。再說現(xiàn)在工作,都要政審,我們肯定通不過的。""我大字不識幾個,所以要求也不高,工資高點兒,活兒輕點兒,能坐在辦公室上班就可以了。"結(jié)合本案例,以促進刑滿釋放人員就業(yè)為目的,從微觀、中觀、宏觀三個層面設(shè)計服務(wù)方案(只需說明各層面具體目標(biāo)和服務(wù)內(nèi)容)。